jueves, 30 de diciembre de 2010

ENRIQUE PÁEZ, AUTOR DEL LIBRO ABDEL, NOS CONCEDE UNA ENTREVISTA

¿Os acordáis cuando, al realizar la ficha de lectura sobre Abdel,  os preguntaba si creíais que un escritor de renombre como Enrique Páez nos concedería una entrevista? Pues bien, ¡deseo concedido! Enrique ha tenido la amabilidad de concedernos un poco de su tiempo durante las Navidades para contestarnos vía e-mail a las preguntas que vosotros mismos realizasteis.
Aquí podéis ver sus respuestas:


Open publication - Free publishing - More lectura


Os dejo también una recopilación de vuestras propuestas de creación literaria basadas en el libro. Habéis hecho un excelente trabajo, chicos:

jueves, 23 de diciembre de 2010

¿ERES CAPAZ DE ENCONTRAR LOS NÚMEROS OCULTOS EN ESTE POEMA?

Jugamos en vacaciones

Isabel, la madre de Diego de 2ºB, nos manda una preciosa colaboración: un poema que, imitando el estilo de El Lazarillo de Tormes, tiene ocultos entre sus letras unos números disfrazados. ¿Crees que podrás descubrirlos? Lee el poema despacito y con mucha atención. El plazo para resolver el enigma está abierto hasta el 3 de enero, día en el que se publicarán los comentarios recibidos. El ganador tendrá como premio una mención honorífica con diploma en el blog. También habrá premio para los profes y padres que quieran participar, ¡Ánimo!


Con grosero estilo escribo
al igual que el Lazarillo
tratando de que holguéis
o que este caso penséis
resolviendo este acertijo
con sotileza e ingenio,
elegancia, algo de ciencia
y, tal vez, asaz paciencia.
Della quincena primera
de números naturales
hubo algunos que escaparon
y se ha trocado en docena
¿sabréis mostrarme cuáles
son los números fugados
y cuáles los que han quedado
encerrados tras las rejas
desta prisión de papel?
Si no encontráis sus retazos
no frunzáis el entrecejo
ni aquí os dejéis la piel,
aceptadme este consejo
que yo os daré de buen grado:
entre sílabas y letras
han ocultado sus trazos
de diferentes maneras.
Y sepa vuestra merced
que no se admiten protestas,
que aquel que ansíe tener
deste acertijo respuesta
(que, ¡pardiez!, es bien sencilla)
lo tendrá que resolver,
porque ha sido concebido
para un rato entretener
y solventar prestamente,
¡qué es pensar gran maravilla!
porque discurran las gentes
y ansí renueven sus mentes.

Poema de Miguel Hernández.





Miguel Hernández es un poeta español nacido el 30 de octubre de 1910. He elegido este poema porque me gusta la palabra muerte.






MUERTE NUPCIAL


El lecho,aquella hierba de ayer y de mañana:

este lienzo de ahora sobre madera aún verde,

flota como la tierra, se sume en la bes

donde el deseo encuentra los ojos y los pierde.




Pasar por unos ojos como por un desierto:

como por dos ciudades que ni un amor contienen.

Mirada que va y vuelve sin haber descubierto

el corazón a nadie, que todos la enarenen.




Mis ojos encontraron en un rincón los tuyos.

Se descubrieron mudos entre las dos miradas.

Sentimos recorrernos un palomar de arrullos,

y un grupo de arrebatos de alas arrebatadas.



Cuanto más se miraban más se hallaban: más hondos

se veían, más lejos, y más en uno fundidos.

El corazón se puso, y el mundo, más redondos.

Atravesaba el lecho la patria de los nidos.



Entonces, el anhelo creciente, la distancia

que va de hueso a hueso recorrida y unida,

al aspirar del todo la imperiosa fragancia,

proyectamos los cuerpos más allá de la vida.



Espiramos del todo. ¡Qué absoluto portento!

¡Qué total fue la dicha de mirarse abrazados,

desplegados los ojos hacia arriba un momento,

y al momento hacia abajo con los ojos plegados!



Pero no moriremos. Fue tan cálidamente

consumada la vida como el sol, su mirada.

No es posible perdernos. Somos plena simiente.

Y la muerte ha quedado, con los dos, fecundada.



He encontrado este poema en esta página








lunes, 20 de diciembre de 2010

¡EL EQUIPO DE REDACTORES DEL BLOG OS DESEA FELIZ NAVIDAD!

El Equipo de Redactores del blog De Farfanías quiere desearos unas felices fiestas y un próspero Año Nuevo al ritmo de la música navideña. Daos prisa en verlo, porque estos vídeos se autodestruirán el 15 de enero de 2011. ¡Esperamos que os guste!



domingo, 19 de diciembre de 2010

Poema de la semana: Bordas de Hielo

BORDAS DE HIELO
Vengo a verte pasar todos los días,
vaporcito encantado siempre lejos...
Tus ojos son dos rubios capitanes;
tu labio es un brevísimo pañuelo
rojo que ondea en un adiós de sangre!
Vengo a verte pasar; hasta que un día,
embriagada de tiempo y de crueldad,
vaporcito encantado siempre lejos,
la estrella de la tarde partirá!
Las jarcias; vientos que traicionan; vientos
de mujer que pasó!
Tus fríos capitanes darán orden;
y quien habrá partido seré yo...!

Cesar Vallejo es un poeta del siglo XX que nació el 16 de marzo de 1892. Es peruano y es uno de los mas grandes en la poesía.


He elegido este poema porque me recuerda a la nieve, el hielo y a jugar con mis amigos a carreras de trineos.



jueves, 16 de diciembre de 2010

Miguel Hernández por Leyre Perla Labairu

Leyre Labairu nos ha enviado un movie maker de Miguel Hernández. Leyre Labairu es una chica de Lumbier que tiene 14 años y va a 2º de la ESO. Es una chica muy deportista y atrevida.


Miguel Hernández fue un poeta y dramaturgo de especial relevancia en la literatura española del siglo XX. Nació el 30 de octubre de 1910 como segundo hijo varón en una familia de Orihuela dedicada a la crianza de ganado. Miguel Hernández nació el 30 de octubre de 1910 y murió el 28 de marzo de 1942. Miguel Hernández en 32 años más de 10 obras famosísimas en todo el mundo.

Por Alfonso Ramírez y Leire Moriones


miércoles, 8 de diciembre de 2010

JUEGOS CON PALABRAS.

Hola chicos y chicas de 2º; os propongo el siguiente juego de palabras. Se trata de un juego en el que hay que escribir colmos. En esta actividad vamos a jugar con palabras y expresiones polisémicas y homónimas. Por ejemplo:


¿Cuál es el colmo de un/una...?

abanico... tener aires de superioridad.

agricultor... sacarle la raíz cuadrada a un árbol.

aspiradora... ser alérgica al polvo.

ciego... llamarse Casimiro Miranda, vivir en la calle Buenavista, en el portal once, en el noveno B

y tener una fábrica de tuberías.


Os invito a que participéis. Seguro que os sabéis muchos colmos más y hacemos una buena recopilación.


He obtenido la información de la siguiente página web:

www.juegosdepalabras.com

Nora y Patricia.

martes, 30 de noviembre de 2010

WEBQUEST: NUESTRO ÁLBUM DE AUTORRETRATOS

Pincha sobre la imagen y sigue los pasos para llevar a cabo esta webquest.

lunes, 29 de noviembre de 2010

NARRACIONES CARTOGRAFIADAS: CREAMOS HISTORIAS CON GOOGLE MAPS

Los alumnos de 3º de Diversidad han realizado un trabajo excelente: utilizando Google Maps y siguiendo las instrucciones han inventado historias ambientadas en lugares reales de nuestra comarca (Sangüesa, Liédena, Yesa, Sos del Rey Católico), han acompañado cada párrafo de una imagen representativa y han anclado la historia en un mapa de Google.

Si pinchas sobre cada mapa podrás leer las historias cartografiadas desplazándote por los epígrafes situados en la barra lateral izquierda.

El banco, historia creada por Mikel Goñi y Jean Pool Patiño


Sos del Rey Católico, historia creada por Nora Gallo y Jessica Jiménez




La maldita casa, historia creada por Adrián Orduna y Javier Gil



viernes, 26 de noviembre de 2010

REPASO UNIDAD 3

Repasamos en casa 

Para el examen del próximo lunes, podéis realizar estas actividades interactivas:
Además puedes repasar los contenidos de la unidad didáctica con este fantástico esquema en  Power Point de las 3 primeras unidades realizado por vuestras compañeras de 2ºC Miren Huarte y Andrea Casas¡Muchísimas gracias, chicas!

jueves, 25 de noviembre de 2010

BESTIARIO DE 2º

En esta revista virtual podéis leer las excelentes descripciones de animales imposibles que han creado los alumnos y alumnas de 2ºB y 2ºC. Si pinchas en la parte central podrás ver el documento en pantalla completa


¿Cuál es el que más te gusta? ¿A cuál te gustaría adoptar como mascota? Deja tus opiniones en los comentarios.

martes, 23 de noviembre de 2010

EL MENSAJE DE YODA

Hace mucho tiempo, en una galaxia lejana, muy lejana, un pequeño planeta azul corría un grave peligro de destrucción. La Federación Galáctica decide intervenir y envía a un viejo maestro jedi cuyo mensaje puede ser vital para la supervivencia de la raza humana. En este contexto se sitúa el presente libro interactivo con el que podrás repasar los conceptos más importantes de la semántica española y practicar con variados ejercicios sobre campos semánticos, familias léxicas, campos asociativos, sinónimos, antónimos, palabras polisémicas, homónimos y cambios semánticos. ¿A qué estás esperando? Entra y conoce el mensaje de Yoda con el que intentará salvar la Tierra.
Pincha sobre la imagen



LIM de Manuel Guerrero

jueves, 18 de noviembre de 2010

ABDEL

Procedencia de la imagen
Esta semana hemos comenzado en 1º de ESO con la lectura de la  primera evaluación. Se titula Abdel y narra la historia de un niño tuareg que vive como nómada en el desierto del Sahara y que por necesidad se ve obligado a viajar a España con su padre. 

Gracias a esta lectura estamos comentando y debatiendo en clase muchos aspectos sobre el pueblo marroquí y su país: costumbres, organización política, religión, idioma, geografía...

Hoy te doy la posibilidad de saber algo más sobre este libro y sobre su autor, Enrique Páez. Si pinchas en este enlace podrás descubrir su magnífico blog y averiguar un montón de cosas interesantes.

Puesto que, al hilo de la lectura, también hemos hablado de la situación actual del pueblo saharaui, me gustaría que leyeseis esta entrada de su blog para poder comentarla luego en clase.


Os dejo un estupendo vídeo con el comienzo de la historia de Abdel

martes, 16 de noviembre de 2010

CHISTES LINGÜÍSTICOS: Polisemia y homonimia

Procedencia de la imagen
Para afianzar los conocimientos acerca de la polisemia y la homonimia que estamos trabajando en esta unidad, te propongo que hagáis una recopilación de chistes lingüísticos basados en estos fenómenos. No se trata sólo de que busques el chiste, sino de que además hagas una reflexión lingüística y expliques los mecanismos semánticos que llevan a la comicidad. 

Si tienes dudas, consulta en el DRAE (recuerda que si aparece una sola entrada con varias acepciones es polisemia, y si aparecen dos entradas diferentes es homonimia)

Aquí van algunos ejemplos:

POLISEMIA
Una señora en un restaurante: 
- ¿Me da usted un pollo?
- Con salsa...
- ¡Un poooolllllitoooo para gossssaaarrrrrr!!
(Salsa es una palabra polisémica porque tiene dos significados: 'mezcla de sustancias para aderezar la comida' y 'género musical de influencia afrocubana')

- Entonces, ¿qué me ha dicho, doctor? ¿Piscis o Capricornio?
- Cáncer, señora, cáncer...
(Cáncer es una palabra polisémica porque tiene dos significados: 'signo zodiacal' y 'tumor maligno')

¡Chutad a gol! Y gol murió de sobredosis
(Chutar es una palabra polisémica porque tiene dos significados: 'lanzar fuertemente el balón con el pie' e 'inyectarse droga')

En un restaurante: 
- ¿Y cómo quiere el señor sus huevos? 
- ¡Pues con toda mi alma!
(Huevo es una palabra polisémica porque tiene dos significados: 'cuerpo redondeado que producen las hembras de las aves y contienen el germen del embrión' y 'testículo')


HOMONIMIA. Palabras homófonas
Va un enano a comprar mistol a la tienda.
- Oiga, ¿me da un mistol?
- ¿Para la vajilla?
- No, ¡pa tu puñetera madre!
(En este chiste hay homonimia con palabras homófonas, ya que se escriben diferente pero se pronuncian igual: vajilla y bajilla)

Va una pareja por la calle y aparece un secuestrador que la dice a la mujer:
-¡Deme la cartera o la degollo!
Y dice la mujer:
-¡Goyo! ¡Goyo! ¡La cartera!
(En este chiste hay homonimia con palabras homófonas, ya que se escriben diferente pero se pronuncian igual: degollo y de Goyo)

- ¿Te sabes el chiste del hombre entre dos vallas?
- No.
- Vaya, hombre, vaya.
(En este chiste hay homonimia con palabras homófonas, ya que se escriben diferente pero se pronuncian igual: vaya valla)


HOMONIMIA. Palabras homógrafas
- Mi hijo, en su nuevo trabajo, se encuentra como pez en el agua.
- ¿Qué hace?
- Nada.
(En este chiste hay homonimia con palabras homógrafas, ya que se hace alusión a dos términos que coinciden en la forma pero proceden de orígenes diferentes y tienen diferente categoría gramatical: nada -verbo nadar- y nada -adverbio-)


-¡Almirante, quince carabelas aproximándose!
-¿Una flota? 
-No, flotan las quince.
(En este chiste hay homonimia con palabras homógrafas, ya que aparecen dos términos que coinciden en la forma pero proceden de orígenes diferentes y tienen diferente categoría gramatical: flota -sustantivo- y flota -verbo flotar-)

lunes, 15 de noviembre de 2010

ANIMALES IMPOSIBLES

Durante la Edad Media se hicieron muy populares los bestiarios, volúmenes ilustrados que describían animales y criaturas mitológicas monstruosas e irreales creados por la insaciable curiosidad y fascinación del hombre. La mayoría de estos seres, a los que se les atribuyen poderes sobrenaturales, son criaturas fantásticas formadas por la combinación de partes de distintos animales, como el centauro (mitad hombre, mitad caballo) o la sirena (mitad muer, mitad pez).

Lee la siguiente descripción del Alicanto:

El Alicanto es una criatura mitológica del desierto de la Región de Atacama, perteneciente a la mitología chilena. Es un ave de un tamaño que va desde mediano a enorme, con una belleza mágica. Posee grandes alas de color metálico, una delicada cabeza como la de un cisne, el pico encorvado, y patas alargadas con grandes garras. Sus alas brillan durante la noche con hermosos y metálicos colores, sus ojos despiden extraños fulgores; y cuando vuela realiza un elegante vuelo luminoso y su cuerpo no proyecta sombra alguna sobre la tierra.

La leyenda dice que el Alicanto es un ave mágica que puede traer la suerte a los mineros, ya que habitaría en pequeñas cuevas entre los cerros de minerales del desierto; alimentándose de oro y plata. Esta mágica ave solo aparece de noche. Se dice que cuando se alimenta y tiene su buche lleno de oro y plata, el ave no puede volar debido al peso de los metales preciosos, entonces se dirige a su nido y pone huevos de oro y plata.

Ahora te toca a ti crear tu animal fantástico para elaborar, entre toda la clase, un bestiario. Para ello, sigue estos pasos:
  1. Inventa un ser fantástico que no exista y que combine partes de otros animales.
  2. Ponle un nombre original y divertido.
  3. Describe su aspecto externo, dónde vive y cuáles son sus poderes y costumbre.
  4. Utilizando Google Images y Paint, haz un collage para añadir la representación ilustrada de tu bestia.
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Webgrafía

martes, 9 de noviembre de 2010

CITAS CÉLEBRES DE ALUMNOS. La crisis

Emisor: Íñigo, alumno de 1º A
Receptores: alumnos y profesora
Código: español oral
Canal: aire
Situación: clase de Lengua. Estamos realizando unas actividades de compresión lectora acerca de un fragmento de El señor de los anillos referente al cumpleaños de Bilbo. La profesora pregunta por qué los hobbits le hacen tantos regalos y de tanta calidad. Un alumno levanta la mano
Mensaje: ¡Porque el la Tierra Media no había crisis como aquí!

lunes, 8 de noviembre de 2010

TIPOS DE TEXTOS Y CONECTORES TEXTUALES

Estudiamos en casa

Podéis repasar para el examen del viernes realizando las siguientes actividades interactivas sobre los tipos de textos y los conectores textuales:
  • Tipos de textos de la Junta de Extremadura, pincha aquí
  • Tipos de textos de Apuntes de Lengua, pincha aquí
  • Tipos de textos de Librosvivos, pincha aquí
  • Conectores textuales de Verbactiva, pincha aquí
  • Conectores textuales de la Universidad Pontificia de Chile, pincha aquí


jueves, 4 de noviembre de 2010

NUESTRA PRIMERA PUBLICACIÓN: DICCIONARIO DE LA JERGA JUVENIL

Gamberrillos de 2º, un grano no hace granero, pero ayuda al compañero. Entre todos habéis conseguido elaborar a través de Google Docs y de la secuencia didáctica que vimos en el blog un diccionario muy completo de la jerga juvenil, que presentamos ahora en formato de revista digital, ¡enhorabuena! Pinchad encima de la imagen para verlo en pantalla completa.



martes, 2 de noviembre de 2010

LOS ANTROPÓNIMOS

Estupendo trabajo el que habéis realizado, chicos. ¡Y qué guapos salís! Podéis revisar los trabajos de vuestros compañeros y dejarles un comentario con vuestras felicitaciones.



















Idea basada en la propuesta de Lourdes Domenech

NUESTROS CIBERAMIGOS

Chicos, hoy os quiero presentar a los chicos de 1º y 2º de ESO del Colegio El Valle de Madrid. Este curso haremos varios proyectos colaborativos con ellos. Aquí podéis ver algunos de sus vídeos.
Podéis entrar también en su blog Apuntes de Lengua para conocerlos un poco más.

domingo, 31 de octubre de 2010

DICCIONARIO COLECTIVO DE LA JERGA JUVENIL


Esta semana habéis realizado un trabajo de investigación en el cual habéis anotado todas las palabras de la jerga juvenil que utilizáis frecuentemente, junto a su categoría gramatical y su equivalente en registro formal.
Pues bien, hoy vamos a elaborar entre todos un Diccionario de la jerga juvenil utilizando Google Docs.
Para ello, debéis seguir los siguientes pasos:
  • Abre este documento de Google Docs en una ventana nueva
  • Anota tus términos en orden alfabético, incluyendo la categoría gramatical y la equivalencia en registro formal.
  • Para añadir una nueva fila, pincha en INSERT y selecciona ROW ABOVE (insertar fila encima) o ROW BELOW (insertar fila debajo).
  • Antes de escribir una palabra, revisa que no la hayan anotado tus compañeros para evitar repeticiones.
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lunes, 25 de octubre de 2010

VAYA SEMANITA Y LA JERGA JUVENIL

Repasamos en casa

En este vídeo del programa Vaya Semanita el famoso Jonan de Baraka nos contará una nueva aventura con su buga. Son multitud los términos de la jerga juvenil que aparecen en él, ¿serás capaz de reconocerlos todos? Escribe un comentario con todas las palabras y expresiones de la jerga que reconozcas, indicando también su correspondencia en lenguaje formal. Tienes de plazo hasta el 2 de noviembre.

domingo, 24 de octubre de 2010

CREAMOS HISTORIAS CON GOOGLE MAPS

¡A contar historias! on PhotoPeach

¿Imaginas poder contar una historia ambientada en un lugar real, enriquecida con imágenes y situada fragmento a fragmento en un mapa de Google? Hoy vamos a aprender a hacerlo.

Para ello, sigue estos pasos:
  1. Escribe una historia policíaca, de terror, histórica o de aventuras ambientada en lugares de tu localidad.
  2. Pincha en Flickr, web que aloja imágenes libres de derechos de autor. Regístrate en ella y busca las imágenes que necesites para crear tu historia (personajes, lugares, sensaciones...)
  3. Crea una cuenta en Google y accede a Google Maps.
  4. Cliquea en MIS MAPAS, y luego en CREAR UN MAPA NUEVO
  5. Pon un título a tu historia, añade una breve descripción y selecciona la opción público.
  6. Selecciona el marcador de situación, colócalo en el primer escenario de tu historia, escribe el fragmento correspondiente y añade una imagen seleccionando texto enriquecido y copiando la dirección de la imagen de Flickr. Sigue los mismos pasos para el resto de fragmentos.
A continuación puedes ver el comienzo de una historia que he creado a modo de ejemplo. Pincha sobre el título que aparece bajo el mapa (EN EL PUNTO DE MIRA) para verlo en pantalla completa




Ver EN EL PUNTO DE MIRA en un mapa más grande


Idea adaptada de Antonia Sáez Morcillo en el blog DominaTICs

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Actualización: creaciones de los alumnos con Google Maps

martes, 19 de octubre de 2010

EL CANTO DEL LOCO Y LA JERGA JUVENIL

Observa el videoclip Zapatillas del grupo español El canto del loco, y deja un comentario en esta entrada con las palabras o expresiones de la jerga juvenil que reconozcas junto a su significado. Puedes ver la letra de la canción debajo del vídeo.




EL CANTO DEL LOCO. Zapatillas

Estoy cansado de salir de noche y ver siempre a la misma gente.

Estoy flipado de que la gente se invente cuentos y luego reinvente.

Apoltronado en el sofá de mi casa, vente se está caliente.

Amaestrados vamos al mismo sitio todos aunque luego ni entres.

Alucinado de que me miren de arriba a abajo como un delincuente.

Intoxicado de que me pongan esa puta música indiferente.

Quiero entrar en tu garito con zapatillas,

que no me miren mal al pasar,

estoy cansado de siempre lo mismo,

la misma historia y quiero cambiar,

me da pena tanta tontería,

quiero un poquito de normalidad,

pero a ver, mírame y dime tronco,

no veo ni un sitio y no puedo aparcar.

(Estribillo)

Estoy muy harto de que me digan: "Si no estás en la lista no puedes pasar,

solo entran cuatro, tenemos zona supermegaguay y nunca la verás".

Abarrotado, hay aforo limitado y ahora toca esperar,

y, y, nos han multado y tu coche se lo ha llevado la grúa municipal.

(Estribillo)

Ya has aparcado el coche y ahora busca lo del ticket de la hora

y cuando vuelvas a ponerlo te habrán puesto una receta de recuerdo.

(Estribillo)

¿RECONOCES ESTOS PALABROS?

¿Crees que eres capaz de conocer el significado de las palabras y expresiones de la jerga juvenil? Pincha en la imagen y completa el documento rellenando la columna de la derecha con los significados correspondientes.



Actualización: comprueba aquí las soluciones

lunes, 4 de octubre de 2010

COMUNICACIÓN NO VERBAL

Repasamos en casa
Ya hemos aprendido que existen diferentes maneras de comunicarnos: mediante palabras, a través de imágenes, de sonidos, de olores, y también mediante los gestos.
Sin embargo, ¿crees que sería posible mantener una conversación utilizando casi exclusivamente el lenguaje gestual? En este vídeo podrás comprobar que es posible.
Puedes dejar un comentario señalando algunos de los gestos que has reconocido.

SITUACIONES COMUNICATIVAS

A continuación te presento varias situaciones comunicativas. Observa con atención e indica en tu cuaderno cuáles son los elementos de la comunicación y cuál es la intención comunicativa de cada una de ellas

SITUACIÓN A


SITUACIÓN B





SITUACIÓN C





SITUACIÓN D. Dale al play y escucha



SITUACIÓN E. Dale al play y escucha



SITUACIÓN F

LOS SECRETOS DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación impregna toda nuestra vida: hablamos con nuestros amigos para contarnos aventuras, pedimos consejo cuando no estamos seguros de cómo actuar, realizamos preguntas para obtener información, nos quejamos cuando estamos disconformes con algo... Y no sólo nos expresamos con palabras: utilizamos también gestos, sonidos, imágenes, etc. ¿Te has parado alguna vez a analizar cómo son nuestros actos de comunicación? Pincha sobre la imagen y realiza las actividades propuestas.


LA ROJA CON LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Repasa las funciones del lenguaje y los elementos que intervienen en la comunicación con este Libro Interactivo Multimedia realizado por Manuel Guerrero, cuyos protagonistas son nuestros héroes de Sudáfrica. Pincha sobre la imagen y ¡adelante!


viernes, 17 de septiembre de 2010

¡BIENVENIDOS AL MUNDO DE FARFANÍAS!

Farfanías es un mundo que vas a ir explorando poco a poco a lo largo de este curso. Encontrarás rincones ocultos donde podrás inventar personajes, aprender palabras nuevas, toparte con fascinantes lecturas, escribir historias, escuchar poemas...

Antes de empezar, te propongo un juego. Pronuncia suavemente la palabra farfanías. Fíjate en cómo suena y piensa qué te sugiere esta palabra. ¿Qué es para ti farfanías?